Formación en psicoanálisis


Taller de psicoanálisis y lógica


Objetivos

Para un psicoanalista, el de la lógica debería ser un aprendizaje requerido y fundamental, por lo menos por tres razones: para mejorar su escritura, alejándola de la monotonía metonímica desgraciadamente al uso en ciertos ambientes psicoanalíticos, al familiarizarse con el razonamiento correcto y la argumentación elegante; para aguzar su capacidad crítica y de lectura, permitiéndole orientarse en el marasmo pseudo-matemático y pseudo-lógico que cada vez más erosiona desde dentro al psicoanálisis mismo, especialmente desde determinadas (des-)orientaciones de éste; para afinar la escucha, posibilitando, por poner un ejemplo que no pretende ser único, la detección de determinadas falacias, a veces realmente ingeniosas y generalmente complicadas, destinadas a enmascarar el afecto surgido de lo inconsciente.

Destinatarios

El taller está dirigido a los candidatos a psicoanalista en formación en el EPBCN. Las convocatorias se realizan de manera aperiódica, bajo demanda, o cuando las condiciones lo requieren.

Profesor y coordinador

José María Blasco

Convocatorias y calendarios

Bibliografía orientativa

Todos los libros que se listan pueden encontrarse en la Biblioteca del EPBCN.

  • Aristóteles: Tratados de lógica. Ed. Porrúa. México, 2001.
  • Badesa, Calixto; Jané, Ignacio; Jansana, Ramón: Elementos de lógica formal. Ed. Ariel, Barcelona, 2000.
  • Cantor, Georg: Fundamentos para una teoría general de conjuntos. Edición de José Ferreirós. Ed. Crítica, Barcelona, 2006.
  • Charraud, Nathalie: Lacan y las matemáticas. Ed. Atuel. Buenos Aires, 1997.
  • Dedekind, Richard: ¿Qué son y para qué sirven los números?. Ed. Alianza. Madrid, 1998.
  • Frege, Gottlob: Los Fundamentos de la Aritmética. Ed. Laia, Barcelona, 1972.
  • Frege, Gottlob: Escritos filosóficos. Ed. Crítica, Barcelona, 1996.
  • Frege, Gottlob: Ensayos de semántica y filosofía de la lógica. Ed. Tecnos. Madrid, 1998.
  • García-Carpintero, Manuel: Las palabras, las ideas y las cosas. Ed. Ariel. Barcelona, 1996.
  • Koyré, Alexandre: Del mundo cerrado al universo infinito. Ed. Siglo XXI.
  • Kripke, Saul: El nombrar y la necesidad. Ed. Universidad Nacional Autónoma de México. México, 1995.
  • Milner, Jean-Claude: La obra clara. Ed. Manantial. Buenos Aires, 1996.
  • Pla i Carrera, Josep: Lliçons de lògica matemàtica. Ed. PPU, Barcelona, 1991.
  • Quine, Willard Van orman: Desde un punto de vista lógico. Ed. Paidós. Barcelona, 2002.
  • Quine, Willard Van orman: Palabra y objeto. Ed. Herder. Barcelona, 2001.
  • Sokal, Alan; Bricmont, Jean: Imposturas intelectuales. Ed. Paidós. Barcelona, 1999.
  • Valdés, Margarita M. (Compiladora): Pensamiento y lenguaje. Ed. Universidad Nacional Autónoma de México. México, 1996.
  • Valdés Villanueva, Luís M. (Compilador): La búsqueda del significado. Ed. Tecnos. Madrid, 1999.
Su finalidad es proporcionar al estudiante una formación lo más amplia posible sobre la obra de Sigmund Freud y sus aperturas disciplinarias.
Se dirige tanto a la formación en psicoanálisis como a los participantes que deseen conocer su estatuto en el campo socio-cultural.
Su objetivo es proporcionar a los integrantes una oportunidad de formarse como profesores dando clases en prácticas, y aprender a coordinar y observar grupos, utilizando distintos dispositivos grupales.

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